Mision

El Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún SC y su planta de funcionarios y docentes, tenemos la responsabilidad de educar para toda la vida, para la formación y el desarrollo de profesionales e intelectuales en enfermería, con orgullo y satisfacción, mediante la generación de aprendizajes significativos, cimentados en conocimientos sólidos científicos, técnicos y humanísticos, para la provisión del cuidado especializado, continuo, integral, personalizado, seguro y libre de riesgos; profesionales que se destacan por su actitud y compromiso con la transformación del entorno institucional y social, por el fomento de la salud, el bienestar y el respeto por la práctica transcultural, mediante el desarrollo de diversas estrategias, metodologías y tecnologías de aprendizaje para cumplir con nuestra razón de ser,

Visión

El Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún SC y su planta de funcionarios y docentes, somos una institución vanguardista, consolidada, destacada como líder en la enseñanza teórica, práctica y la cultura del cuidado de enfermería mediante la transmisión de Estudios Superiores, de Educación Continua y de Posgrado, logrando el justo perfeccionamiento de las instituciones de aprendizaje, las experiencias y un alto desempeño académico de alumnos y egresados ​​de enfermería, con ideales y valores humanos ante la sociedad y en las, donde participan en el incremento de la calidad de las condiciones de vida y de salud individual y colectiva con responsabilidad competitiva a nivel estatal, nacional e internacional, con base en las normas oficiales y políticas nacionales establecidas,logró la excelencia académica.

Nuestra Filosofía

El Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún SC es una institución de educación superior, que con la interacción de funcionarios, maestros, alumnos, egresados ​​y empleados, inspirados en la más alta calidad moral y solidaridad, compartimos con entusiasmo la responsabilidad y el profesionalismo con que proporcionamos la educación, la enseñanza, el aprendizaje independiente y significativo a nuestros estudiantes, motivados por la necesidad de participar en nuevos paradigmas para fortalecer la cultura del cuidado de enfermería y la dignidad de la persona en las instituciones, en la familia y en la sociedad así como el deseo de estar al nivel competitivo que los avances científicos y tecnológicos que la disciplina, el Estado de Quintana Roo y nuestro País, demandan.

Valores Institucionales

HISTORIA

El Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún IEDPE es una Institución de Educación Superior, constituida en esta ciudad como una Sociedad Civil con el compromiso de formar y desarrollar profesionistas, intelectuales en enfermería y expertos en educación e investigación científica de la disciplina.

Ante las necesidades y demandas de formación de Recursos Humanos en Enfermería de nivel Superior en esta Ciudad, el origen del IEDPE se traslada al año 2011 con la finalidad impartir estudios superiores de la disciplina, para participar en el proceso de profesionalización del talento humano de Enfermería, así como participar en la preservación de la cultura del Cuidado de Enfermería de calidad, considerando que Cancún es un lugar donde se reúnen una serie de culturas de las poblaciones y Estados cercanos del Sureste de la República que solicitan atención de salud y que deben ser tratados dignificando su condición sociocultural.

Para cumplir con estos sueños, nos dirigimos a las instancias educativas correspondientes con la mejor experiencia en la formación de recursos humanos en Enfermería, la Máxima Casa de Estudios, donde iniciamos el proceso para incorporar la Carrera de Licenciatura en Enfermería.

Para el inicio tomamos en cuenta la demanda y la oferta educativa considerando a las instituciones educativas que ofrecen el bachillerato y las de nivel superior que ofrecen la carrera de Enfermería, señalando las fortalezas con que contaría el Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún, S.C. en comparación con las otras instituciones, razón que le dio sustento al proceso para la incorporación por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM (DGIRE), para operar el plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería, que en nuestro caso es de la Facultad de Estudios Zaragoza de la UNAM.

Para este proceso, asumimos el compromiso de cumplir paso a paso los requisitos establecidos por la DGIRE de la UNAM desde la estructura arquitectónica y académica, el número de aulas y laboratorios, centro de cómputo y biblioteca así como espacios por alumno y de manera importante, los recursos físicos, materiales técnicos y el equipamiento al 100 % así como el acervo bibliográfico correspondiente a cada año del plan de estudios, también al 100%. Como resultado de un arduo trabajo y la gestión de procesos académicos y administrativos, a cinco años (del 2011 al 2016) de iniciado el proceso para la incorporación del IEDPE, la Comisión de Incorporación y Revalidación de Estudios y de Títulos y Grados (CIREyTG) del H. Consejo Universitario, en su sesión del 21 de abril del año 2016, otorgó la incorporación al 1er año del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería(1998) de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, conforme a lo establecido en el Reglamento General de Incorporación y Revalidación de Estudios y el Manual de Disposiciones para el Sistema Incorporado de la UNAM.

El 24 de junio del mismo año, fue autorizada la incorporación del 1º y 2º años de plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza al INSTITUTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ENFERMERÍA (IEDPE, nombre comercial), con Clave de Incorporación UNAM 8505-61, a partir del ciclo escolar 2016/2017.

Con los requisitos cumplidos, el Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún, S.C., se constituye hoy en día como la mejor opción educativa, capaz de resolver la demanda potencial de recursos humanos en enfermería de las instituciones de salud en la Ciudad de Cancún y una parte importante del Estado de Quintana Roo. De este Instituto, ha egresado la primera generación en junio del año 2019, que actualmente se encuentra realizando su Servicio Social y así mismo han iniciado los trámites para el proceso de titulación.
Al obtener su título y cédula profesional, los egresados serán capaces de insertarse en el campo profesional para ser contratados en el en el Primero, Segundo y Tercer niveles de atención; en el sector público y privado, en guarderías, asilos, casas cuna, así como en el sector industrial, turístico y en instituciones educativas de nivel medio superior y superior.

Decalogo

Educar para la vida para la educación y para el desarrollo del personal de enfermería, con autonomía disciplinar y académica para profundizar en el aprendizaje independiente.
Con respeto de los derechos de las personas, considerándolas como sujetos del cuidado y al cuidado como el objeto del conocimiento de la enfermería, representado como. . . . .

Nuestra razón de ser, cimentada en la honestidad, la filosofía, los principios y valores humanos; rigurosamente profesionales con las personas que atiende sin distinción de raza, credo, condición sexual, social, ni preferencia política. . .
Guarda con respeto el secreto profesional observando sus límites ante el riesgo o daño a la propia persona o a terceros.. Reconocemos a . . .

Florence Nightingale como fundadora de la Enfermería moderna, su filosofía, su obra y su teoría centrada en el entorno saludable. . .
Considerándolo como “todas las condiciones e influencias externas que afectan la vida y al desarrollo de un organismo y que pueden prevenir, detener o favorecer la enfermedad, los accidentes o la muerte”2. El entorno es necesario para aplicar cuidados de enfermería adecuados.

Enfermería en el IEDPE, sustenta su formación en el aprender a aprender para toda la vida, aprender a hacer y aprender a ser y saber convivir para explorar el talento de cada persona. . .
Respetando su práctica transcultural, sus hábitos y costumbres con apego a la rectitud, con actitud positiva, empatía, pensamiento crítico y juicio clínico que confirma la necesidad de comprenderse mejor a uno mismo y garantiza la . . .

Responsabilidad y compromiso en la solución de las necesidades y las alteraciones de salud, reconoce y aplica las Metas Internacionales para reafirmar la seguridad de las personas durante la procuración de su cuidado. . .
Libre de riesgos y la seguridad de su familia en las instituciones, en el entorno familiar y en la sociedad para fortalecer su filosofía y su cultura centrada en el humanismo, en la ética y con. . . .

Mística de servicio, buscando el reconocimiento social como un ser integral con sólidos principios y valores humanos. . .


Diligente en la búsqueda de evidencias, de información relevante y resultados precisos para compensar los problemas del hombre creados a la naturaleza y los creados por la naturaleza que afectan al hombre, aplicando la tecnología del cuidado para la conservación de la salud, prevención del riesgo y limitación del daño, considerando al . . .

Entorno como parte del individuo y a este como parte del entorno, en el que la enfermera está preparada para enseñar con facilidad, educar e interactuar con otras enfermeras más expertas,
con pensamiento crítico, con capacidad para adoptar y utilizar un código de conducta y sensibilidad para “Tratar a los demás como quieren ser tratados”3 aplicando durante su formación, el. . .

R espeto y fortalecimiento a la cultura del cuidado holístico y la dignidad de la persona, con el compromiso de las alumnas enfermeras y enfermeros, para participar en la transformación del entorno y la salud en el Estado y la de nuestro país,
mediante el desarrollo de estrategias, metodologías y tecnologías de aprendizaje como parte del currículo de estudios en bien de la comunidad y de la persona humana; para lograrlo, el. . .

Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún S.C. inspirados en los más altos ideales y valores humanos que nos identifican y diferencian de otras disciplinas, por la calidad en la formación.
Autonomía y capacidad para crear nuevos conocimientos con enfoque del constructivismo, desarrolla contenidos con un grado considerable de elaboración. . .
Posee esquemas de pensamiento como resultado de la interacción con el contexto social durante su ejercicio profesional. El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje. El docente se destaca por vincular los procesos de construcción con el saber colectivo culturalmente organizado, para propiciar un alto desempeño académico en los profesionales.

Lema Institucional

Por la dignificación de la persona, por el respecto y la cultura del Cuidado de Enfermeria"